aprendanza18

aprendanza 18

l'éducation en mouvement

26-28 octobre 2018

programme (télécharger ici)

Legazpi à Chamberí
la quatrième édition de aprendanza vous donne des activités simultanées dans trois endroits: une à Legazpi (abattoir) et deux Chamberí (Giner et Canal Dance Center Foundation).

Choisissez lequel des trois sites dépensent chaque matin / après-midi aprendanza. Rappelez-vous que vous pouvez changer votre siège pour les jours à l'heure du déjeuner le samedi. Legazpi à Chamberí, Il faut une demi-heure en métro.

Toutes les activités sont limitées et lieux, Oh oui, ils ferment le 🙂 rempli

Vendredi 26 (de 18:00 une 21:00h.)

Legazpi – abattoir
18:00 vous arrivez et nous accueillerons 😉
Choisissez l'un de ces ateliers pour vous inscrire

Tour de Babel: un chœur d'identités (de 18:30 une 20:30h.)
nous vous proposons le babélisme, Travaux de méthodologie transdisciplinaire où chaque corps est source de connaissances sensibles et situé
Bono amaia Jimenez et Naomi R. Otrchl

Qu'est-ce qu'il vous passe? (de 19 une 20:30h.)
jeu de mouvement, des objets et des espaces pour permettre à notre corps de réagir, dites-nous danser. Il y aura un projet audiovisuel résultant vous pouvez exporter votre école
groupe algonuevo

chamberí- Giner Fondation
18:30 vous arrivez et nous accueillerons 😉
19:00 Le corps apprend
choses Lova compté avec une passion pour l'enseignement collègues loverxs

Choisissez deux de ces ateliers dans le formulaire d'inscription (Chaque atelier dure 50 minutes)
Cheval de Troie: le groupe, un corps
un groupe, un seul chiffre, même objectif. L'éducation est attaqué de l'intérieur
Esther Planells (CEIP Nuestra. Mlle. Fuencisla, Madrid)

bouche fermée ... Je dis ce que je pense
utiliser le corps pour exprimer l'opinion et d'organiser un groupe sans avoir à parler
Natalia Gonzalvo (CEIP Calasanz, Saragosse)

création collective, émotion invidividual
individuel, émotion, groupe, création. Trois cercles qui créent un espace intérieur commun
Tamara Alía (ARC Sierra Oeste, elle. María de la Alameda, Madrid)

Vozimiento, la voix et le corps en mouvement
voix cuerpimiento
Carlos Garcia Cuellar (IES Ana Maria Matute, Velilla de San Antonio, Madrid)

corps d'écoute
Le mouvement qui génère des émotions ou des émotions qui génèrent le mouvement?
Isabel Hernandez (Collège Saint-Sébastien, Pallaresos, Tarragona)

Les mots qui nous émeuvent
Haiku: le mot dansée dans le silence
Benja Garzón (CEIP Juan Muñoz Esteve, Albal, Valencia)

chamberí – Canal Dance Center
18:30 vous arrivez et nous accueillerons 😉
Choisissez l'un de ces ateliers pour vous inscrire

Danza bal folk: reconnaissance individuelle du collectif (de 19 21 h.)
danses de groupe et de couple, conçu pour le plaisir de reconnaître la vie dans un corps qui bat au rythme des sons jamais
Sonia Luchena Gigante

Rueda de Casino, salsa! (de 19 21 h.)
paires de danseurs sont intégrés dans une roue au rythme des chiffres de danse combinés entre eux
Gustavo Ayala


samedi 27 matin (de 10:00 une 14:30h.)

Legazpi – abattoir
Vous pouvez passer toute la matinée pour ouvrir l'espace et vous pouvez également vous inscrire Qu'est-ce qu'il vous passe?, offre 7 espaces 12:30 à 14h.

espace ouvert
les participants LXS gèrent leurs propres propositions. Aprendanza activité stellaire où la richesse du groupe génère toujours des actions les plus intéressantes

Qu'est-ce qu'il vous passe? (de 12:30 à 14h.)
jeu de mouvement, des objets et des espaces pour permettre à notre corps de réagir, dites-nous danser. Il y aura un projet audiovisuel résultant vous pouvez exporter votre école
groupe algonuevo

chamberí- Giner Fondation
Le corps apprend: étudiants Lova organise des ateliers pour les enseignants
10:00 relier
10:30 la plantation d'apprentissage: Lova par ses étudiants
participera à 6 divers ateliers 25 minutes chacun (vous indiquez votre itinéraire à l'arrivée)

Nous s que nous mangeons ce que nous et nous cuit JUNT @ s – étude Collège 3 Afanias, Madrid
LÓVAmos pour atteindre – CEIP Valdebernardo, Madrid
LÓVAventura – CEIP Nuestra. Mlle. Fuencisla, Madrid
Nous avons économisé / a compañeros – CEE Juan XXIII, Fuenlabrada
Danse-poésie – Joaquín Costa PIEC, Madrid
Est-ce que nous faisons équipe? – CEIP Andrés Segovia
ordonné et trouble vice versa – Mario Benedetti PIEC
L'objet important – MM Concepcionistas, Madrid
tapis magique – MM Concepcionistas, Madrid
Lova continue – XXI siècle – IES Alameda de Osuna, Madrid
Le défi de mudito – Antonio Hernandez PIEC, Mostoles
chaises amenuisement – Antonio Hernandez PIEC, Mostoles

14:00 la récolte d'apprentissage: travail dans le partage du groupe

chamberí – Canal Dance Center
vous inscrire à cette séquence d'actions (Vous ne devez pas choisir quoi que ce soit)

transmissions – conférence illustrée sur les danses urbaines
musique, vidéo, photographie, mot et le mouvement sur le passé et le présent de cette forme d'expression et son impact sur la culture populaire
Guille Vidal-Ribas, Javier Casado

espace ouvert
les participants LXS gèrent leurs propres propositions. Aprendanza activité stellaire où la richesse du groupe génère toujours des actions les plus intéressantes


samedi 27 soir (de 16:00 une 20:30h.)

Legazpi – abattoir
commence par un, juste un autre

Je vous écris avec CoroFón
de l'unité et la spontanéité de l'individualité groupe, Nous créons une chanson dont les thèmes seront proposés par les participants LXS
CoroFón

Qu'est-ce que tu vas faire la journée pour vous donner la liberté?
tod @ s ont une prison dont évasion. Afficher seulement faire preuve d'audace et de peindre l'avenir, vous pouvez obtenir pour y arriver
caporal Exprision

Qu'est-ce qu'il vous passe? (de 18:30 un 20 heures.)
jeu de mouvement, des objets et des espaces pour permettre à notre corps de réagir, dites-nous danser. Il y aura un projet audiovisuel résultant vous pouvez exporter votre école
groupe algonuevo

chamberí – Giner Fondation
Toute cette séquence pré-commande à

Les grandes questions, leurs filles et à la terre
la dynamique de la participation et de réflexion collective sur le mouvement à l'école
groupe algonuevo

Rapsodia (une chanson assemblé)
activité création collaborative, ludique et expérimentale, où le hasard a joué un rôle majeur
Christian Fernandez Miron

chamberí – Canal Dance Center
Choisissez deux des ateliers suivants: de 16 à 18h. et de 18:30 une 20:30h.

corps sensible
Je me sens, donc je suis (Le Breton). On se rapproche de l'apprentissage du corps, à travers la première connaissance de véhicule donné, nos sens
Agnès López Rio

Déplacez-vous librement. Expérience avec le temps
un environnement pour tout le monde de trouver un mouvement qui reste dans la salle de classe, mais se déploie et vous accompagner dans tous les domaines de la vie
Marisa Amour & Estefanía Morante

Mettez plus de corps dans votre salle de classe
Fortement recommandé pour les personnes intéressées par la classe territorialiser avec des organismes intelligents, sensibles, créatif et danseurs
Santo Marina

Feldenkrais
revenir à explorer l'apprentissage d'une vie avec la curiosité de ceux qui vivent comme si pour la première fois
Jaime Polanco

Arborecer: graines de réveil
la dynamique du corps, mouvement créatif, jeux et improvisation, Individuel et collectif. La danse comme un outil d'éducation environnementale
Ana Maria Almeida Rosa


dimanche 28 (de 10:00 une 14:30) œil: changement d'heure d'hiver

chamberí – Giner Fondation
10-12h. corps en (j)cours
Le théâtre forum par l'ex-loveras / os
Natalia Sanz

12:30-13:30h. PS Danse! Education de danse dans les écoles publiques
documentaire présence Ana Nery Fragoso (Directeur de la danse, Bureau des Arts et des projets spéciaux, Ministère de l'Éducation de la Ville de New York). PSDance est un projet qui amène la danse dans les écoles publiques à New York
*Avec le soutien de Action culturelle espagnole (AM / E)

13:30-14:30h Ana Nery Fragoso discuter avec, directeur de la danse du ministère de l'Éducation à New York, et à proximité du groupe algonuevo

chamberí – Canal Dance Center
choisir un atelier du 10h à 12h et puis marcher à la Fondation Giner (15 minutitos) pour voir le docu et assister à la clôture et adieu aprendanza

atelier PSDance! Modèle d'intégration de la danse dans les écoles publiques à New York (atelier complet)
Comment adapter le modèle de New York au système éducatif espagnol?
Ana Nery Fragoso, directrice
*Avec le soutien de Action culturelle espagnole (AM / E)

Flamenco méthode empirique (atelier complet)
ressources et outils pour la pratique et la compréhension des différents éléments de la danse flamenco
Juan Carlos Lerida

Ecole de danse (atelier complet)
Comment est d'avoir à l'école de danse? Un atelier par le projet alumnxs “Danzarte” CEIP Saint Ange Gardien Chapinería et alumnxs PIEC Jorge Guillén de Móstoles
Aprendanzantes

Orquesta lunatiques
à travers la musique, Le silence, Le bruit, le rythme, chaos, l'improvisation et à l'écoute, Nous essayons d'atteindre au-delà de la lune
Nilo Gallego

En collaboration avec:
- Centre de résidences artistiques, Matadero Madrid
- Canal Dance Center
- Giner sans établissement d'enseignement Fondation
- Scénario Clece
- Ministère de l'Education, La communauté de Madrid
- Action culturelle espagnole (AM / E)